¿Cuáles son las limitaciones y posibilidades a la hora de intentar incorporar las tecnologías de la información y la comunicación en los ámbitos de intervención del profesional de la educación social (en intervenciones socioeducativas)?
El Impacto Transformador de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la Educación Social: Reflexión Hoy en día, las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) han tomado protagonismo en todos los aspectos de nuestra vida cotidiana, transformando la forma en que vivimos, comprendemos, trabajamos y aprendemos. En el contexto de la educación social, la inserción de las TIC es particularmente significativo, ya que la fusión entre la tecnología y la pedagogía ofrece nuevas e ingeniosas posibilidades, y desafíos, que requieren una profunda reflexión y abordaje, para poder crear nuevas respuestas que favorezcan de forma positiva al desarrollo de la profesión y de las personas a las cuales afecta (mayormente colectivos vulnerables). Uno de los autores que ha trabajado este fenómeno es Neil Selwyn (2014), cuyas reflexiones y escritos han resaltado la importancia de no adoptar una postura negacionista hacia la integración de las TIC en la educación. Selwyn da un enfoque ...
